• América y el Perú como problema histórico en Francisco García Calderón

    América y el Perú como problema histórico en Francisco García Calderón

    América, dentro de sus páginas, no aparece como una mera suma fortuita de repúblicas prematuras, sino como una realidad moral previa y superior a sus quiebres políticos.

  • El itinerario peruanista de Víctor Andrés Belaúnde

    El itinerario peruanista de Víctor Andrés Belaúnde

    El pensamiento de Víctor Andrés Belaúnde sigue siendo una brújula moral e intelectual para entender el Perú. Su visión peruanista, honda y vasta, apostó por la unidad espiritual del país, la dignidad cultural y el rescate de sus raíces andinas y cristianas.

  • Basadre y la herencia virreinal

    Basadre y la herencia virreinal

    La valoración de la herencia virreinal en el Perú es una deuda pendiente que se tiene frente a nuestra historia y los efectos del indigenismo.

  • La escuela cuzqueña de pintura: por qué no tiene comparación fuera del ámbito hispano

    La escuela cuzqueña de pintura: por qué no tiene comparación fuera del ámbito hispano

    La escuela cuzqueña fusionó arte europeo e indígena, posible solo en el ámbito hispano por su catolicismo, mestizaje y estructura social inclusiva.

  • “Vímonos en Madrid”: La idea de un Perú cosmopolita e hispano

    “Vímonos en Madrid”: La idea de un Perú cosmopolita e hispano

    La imagen del Perú virreinal en el imaginario popular se encuentra cubierta de mitos y creencias erróneas sobre su trascendencia dentro del Imperio Español. Más allá de sesgos modernos, el Perú desempeñó un rol importante dentro del Imperio Español, que lo llevó a estar conectado con el mundo hispano.

  • La iconoclasia del «porque sí»: el caso de la muerte de Bolognesi

    La iconoclasia del «porque sí»: el caso de la muerte de Bolognesi

    Para nosotros, el hecho que Bolognesi muriera en las circunstancias narradas por Espinoza Camplodo no desdibuja en lo absoluto el ejemplo del héroe de Arica, el cual al final es lo que pretende transmitir el «patriotismo escolar»: valentía, honor y cumplimiento del deber.

  • El Perú plural y una estatua

    El Perú plural y una estatua

    Los transportes de la estatua de Francisco Pizarro y del curaca Taulichusco el viejo en la plaza mayor de Lima reavivaron los debates sobre nuestra historia… Hasta se ha sugerido que este acto, como parte de una estrategia política, no cumple con las expectativas que ciertos sectores le pretenden dar… ¿Qué hacer? En esta columna, Renato Higa propone que ambos interpelen, como símbolos de las partes con las cuales se ha desarrollado la peruanidad, desde aquel lugar neurálgico, a la potestad de turno y a todos los peruanos.

  • Reflexiones por los 532 años de la Toma de Granada

    Reflexiones por los 532 años de la Toma de Granada

    El pasado 2 de enero se conmemoran 532 años de la Toma de Granada y el legado de esta enorme gesta sigue perdurando hasta nuestros días.

  • El sabio italiano que amó al Perú

    El sabio italiano que amó al Perú

    Conocida y desconocida a la vez, la vida de Antonio Raimondi es testimonio de servicio y amor al Perú, incluso en las dificultades naturales de su geografía y los desafortunados momentos de su devenir histórico.

  • Alejandro VI, el Papa Borgia: padre de Trento, padre de la Hispanidad

    Alejandro VI, el Papa Borgia: padre de Trento, padre de la Hispanidad

    Afirmamos con toda seguridad que no existe figura más injustamente vilipendiada y desmerecida, por la historiografía oficial, por la común opinión de los aficionados históricos, así como por la deficiente formación histórica de los clérigos modernos, que la de Rodrigo Borja (1431-1503), mejor conocido como el Papa Borgia, o Alejandro VI (1492-1503). El nombre italianizado […]